Η αξιοποίηση του Web 2.0 για τη συμπληρωματική εξ αποστάσεως ηλεκτρονική εξάσκηση της αγγλικής γλώσσας στο δημοτικό σχολείο

Στην παρούσα εισήγηση παρουσιάζεται η διδασκαλία της προστακτικής (imperative) στην αγγλική γλώσσα μέσω της δημιουργίας ασκήσεων ακουστικής εξάσκησης (listening), βασισμένη στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ). Στόχο της αποτελεί η συμπληρωματική εξ αποστάσεως αποτελεσματική εξάσκηση του παραπάνω γραμματικού φαινομένου με συστηματικό τρόπο. Ο σχεδιασμός του μοντέλου για τη συμπληρωματική εξ αποστάσεως ηλεκτρονική διδασκαλία στηρίζεται σε ένα λογισμικό, το οποίο δημοσιεύεται σε μία δυναμική ιστοσελίδα. Η μέθοδος που χρησιμοποιείται επιχειρεί να αξιοποιήσει τον ηλεκτρονικό υπολογιστή και ειδικότερα το Διαδίκτυο με τέτοιο τρόπο, ώστε να μπορέσει να αυξηθεί στο μέγιστο δυνατό βαθμό η αλληλεπίδραση του μαθητή με το εκπαιδευτικό υλικό, εμφανίζοντας μία έντονη διάθεση προσανατολισμού προς το μαθητοκεντρισμό. Το συγκεκριμένο λογισμικό χρησιμοποιείται πειραματικά σε μαθητές της Ε΄ τάξης ενός δημοτικού σχολείου. Από την έρευνα προκύπτει ότι η εξ αποστάσεως συμπληρωματική εξάσκηση γραμματικών φαινομένων, όπως αυτού της προστακτικής, με τη χρήση ορισμένων από τις δυνατότητες που προσφέρει το Web 2.0, δύναται να λειτουργήσει ιδιαίτερα αποδοτικά ως προς την εμπέδωσή τους από τους μαθητές
(Πλήθος ανακτήσεων: 118)