Τσιωτάκης Παναγιώτης – ΕΤΠΕ https://www.etpe.gr Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών Στην Εκπαίδευση Mon, 01 Jul 2024 12:40:46 +0000 el hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.1 https://www.etpe.gr/wp-content/uploads/2021/11/favicon.png Τσιωτάκης Παναγιώτης – ΕΤΠΕ https://www.etpe.gr 32 32 Νέο Πρόγραμμα Σπουδών “Πληροφορική και ΤΠΕ’’ για το Δημοτικό Σχολείο: Αναγκαιότητα και πιλοτική εφαρμογή https://www.etpe.gr/proceeding_articles/neo-programma-spoudon-pliroforiki-kai-tpe-gia-to-dimotiko-scholeio-anagkaiotita-kai-pilotiki-efarmogi/ Mon, 01 Jul 2024 12:32:28 +0000 https://www.etpe.gr/?post_type=proceeding_articles&p=9028 Το πλαίσιο εισαγωγής της αγγλικής γλώσσας στην προσχολική αγωγή: Μία πρώτη αποτίμηση και προτάσεις από τους εκπαιδευτικούς https://www.etpe.gr/proceeding_articles/to-plaisio-eisagogis-tis-anglikis-glossas-stin-proscholiki-agogi-mia-proti-apotimisi-kai-protaseis-apo-tous-ekpaideftikous/ Mon, 12 Dec 2022 17:32:26 +0000 https://www.etpe.gr/?post_type=proceeding_articles&p=8864 Αλληλεπίδραση των συμμετεχόντων σε ένα κονεκτιβιστικό Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών https://www.etpe.gr/proceeding_articles/allilepidrasi-ton-symmetechonton-se-ena-konektivistiko-maziko-anoikto-diadiktyako-mathima-gia-tin-anaptyxi-ekpaideftikon/ Fri, 17 Sep 2021 10:48:31 +0000 https://www.etpe.gr/proceeding_articles/2714/ Προς ένα παιδαγωγικό πλαίσιο του Ιστού 2.0: Σχεδιασμός και αποτίμηση ενός προγράμματος προετοιμασίας εκπαιδευτικών https://www.etpe.gr/proceeding_articles/pros-ena-paidagogiko-plaisio-tou-istou-2-0-schediasmos-kai-apotimisi-enos-programmatos-proetoimasias-ekpaideftikon/ Fri, 17 Sep 2021 10:47:46 +0000 https://www.etpe.gr/proceeding_articles/1921/ Το Μάθημα «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» στο Ενιαίο Λύκειο: Απολογισμός, Προβληματισμοί, Προτάσεις https://www.etpe.gr/proceeding_articles/to-mathima-anaptyxi-efarmogon-se-programmatistiko-perivallon-sto-eniaio-lykeio-apologismos-provlimatismoi-protaseis/ Fri, 17 Sep 2021 10:46:48 +0000 https://www.etpe.gr/proceeding_articles/830/